「不登校」問題の解決に向けて
「不登校」問題の解決に向けて
一 「不登校」問題に対応するうえでの基本的な考え方
(1) 「不登校」解決の最終目標は社会的自立であるという認識を持つ
(2) 「不登校」を見極め適切に対応するために必要な連携・ネットワークの構築に努める
(3) すべての児童生徒にとって居場所となる学校を目指す
(4) 学校と不登校児童生徒との関係を構築し、適切な働きかけや関わりを持つことに努める。
(5) 保護者を支え、家庭の教育力を充実させる
二 取組の内容
○ 教職員の研修
- 新任教員研修会
- いじめ・不登校等研修会
- 「カウンセリング」研修会
- 生徒指導主事研修会
○ 指導資料等
教職員用指導資料「不登校指導の手引き」（平成18年3月）
○ SSW（スクールソーシャルワーカー）活用事業
教育分野に関する知識に加えて、福祉分野の専門的な知識 や技術を有するスクールソーシャルワーカーを学校園に派遣し、不登校等の課題を抱えた児童生徒が置かれた環境に働きかけたり、関係機関等とのネットワークを活用したりするなど、多様な支援方法を用いて、課題解決への対応を図る。
○ SC（スクールカウンセラー）事業（こども相談センター教育相談担当）
児童・生徒の臨床心理に関して専門的な知識・経験を有する「スクールカウンセラー」を、中学校という身近な場所に派遣し、直接子どもや保護者の相談に応じるとともに、生活指導上の問題について、教職員への助言・援助を行う。
○ 児童・生徒・保護者に対する教育相談事業（こども相談センター教育相談担当）
・相談窓口の開設・・・不登校やいじめ等に関する相談窓口を開設し、子どもや保護者との面談を通して、援助を行う。
・電話相談の開設・・・不登校やいじめ等の悩みを電話による相談を通して、子どもや保護者に助言を行う。
・不登校通所事業・・・こども相談センター及び市内各所に通所場所を開設し、学習支援や心理治療、集団活動、体験活動を通じて再登校を含む社会的自立を支援する。
